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【機構簡介】

現(xiàn)在學生普遍性格比較獨特，自主學習能力不足。傳統(tǒng)私塾模式教育、班課教育的學生容易被忽視，特別是在海外、家長不在身邊的情況下，不僅僅是在學習能力方面，擇校、專業(yè)、出愿書類的準備和整理，心理活動的建設都因人而異，若得不到及時的溝通，就會導致與留學預期目標相差甚遠而帶來的一系列負面情緒，甚至放棄留學、被迫回國。因此陪伴式教育除了教學，我們同時也注重與學生、家長保持高度的溝通頻次，及時解決學業(yè)、生活中等諸多的問題，給予學生和家長一個舒心、溫馨、安心的升學環(huán)境。

【教學優(yōu)勢】

教書育人重而在育，而非教也。

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